2016年第一次教研会化学学科发言稿

一、郑州市第一次质量检测是一次较正规的检测方式，以这次的检测为依托分析一下本学期的教学状况。在本次考试中，化学试卷结构整体偏难，高分人群稀疏，根据郑州市化学教师群提供信息可知，郑州市的平均分为42.82分我校平均分为44.7分略高于郑州市平均分值。在整个港区几个学校相比前30%占比率为53.53%前50%占68.75%前70%占比率80.47%相对其他学校都略有优势。相对整张试卷来说学生的掌握程度还有很大的欠缺，这也反映出在平时的教学过程中方法比较单一，学生接受的知识面比较窄。知识领域不足以用来解决较难的题目和考场上随机应变能力较弱。这些方面都是在以后的教学工程中需要加强的地方。

二、就本学科的特点而言，只有九年级有化学而且是中招的科目之一，并且还有30分的实验加试。学生刚进入九年级对于化学充满好奇，零基础易入门，但在七八年级同学已经养成了自己的学习习惯，当前两单元一实验为基础的知识学完以后，到了第三、四单元较抽象的围观概念后，就有了一个分水岭也导致了化学的平均分不高。到了十、十一单元又涉及到物质分类的学习，难度加大加之现在中招易联系高中的知识进行出题导致学生在分析问题时顾此失彼，总有或多或少的缺憾，本学科的学科特点决定了我们教学的性质，时间紧任务重既要抓好基础又要有高中的知识的渗透和补充。这就要求我和张老师要站得高知识面要广，知识深度要深。这样才能将更多的处理问题的方法和角度传授给学生才会让学生在遇到较难较深度问题时处变不惊。

三、就本学科的特点我们在每一步教学过程中对自己和学生都提出不同程度的期望。平时认真研读课标反复推敲中招试题把握中招动向，让中等及以上的学生都能熟练掌握各式中招出题角度并以不同角度会提出应考策略对于尖子生基本可以做到不失分或只失1~2分的目标。

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